实验教学中心教师发展培训制度

为促进教师发展，建设一支具有良好素质的实验教师队伍，稳步提高实验教学质量，特制定本制度。

一、指导思想

实验教师发展应注重思想素质和业务水平并重，理论与实践相统一，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则,按需培训，鼓励教师参加提高学历层次和业务理论水平的进修学习。

二、培训内容

实验教师发展培训内容须理论和实践并重,涵盖安全规范、实验操作、教学方法、管理技巧等方面,包括:

1.师德师风教育主题活动；

2.实验室安全知识；

3.实验技术与管理；

4.信息化教育技术；

5.仪器设备操作与维护；

6.教学科研能力提升；

7.其他。

三、培训形式

发展培训采取灵活多样的形式，以在职在岗的学习方式为主，以短期进修班和在职进修系统为辅，包括：

1.线上学习；

2.教学研讨；

3.校际交流；

4.企业研修；

5.其他。

四、培训评估

培训结束后，参训教师需将培训证书上交归档，总结并汇报学习收获。实验教学中心对培训效果及时跟进，并根据实际情况，适时调整和改进，以确保培训效果的最大化。

电子信息工程学院实验教学中心

二0二二年五月